Primer Proyecto

Al culminar la evaluación diagnóstica  se pudo constatar que el grupo de niños y niñas mantienen interés por  un tema en común “la música”, es por ello que la docente realizó preguntas generadoras para abordar los deseos e intereses  hacia el tema.

Luego de realizar una revisión de las experiencias previas del grupo sobre el tema se procedió a realizar un proyecto el cual lleva por nombre "La música llegó a la sala 3"

 

A continuación los aprendizajes a ser alcanzados según las áreas de aprendizajes y los componentes

 

Áreas de aprendizajes	Componente	Objetivo	Aprendizaje a ser alcanzado
Formación Personal y Social	Autonomía	Incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de decisiones por sí mismo (a).	Que el niño y la niña:   Expresen libremente sus gustos y preferencias sobre los diferentes estilos musicales.     Tome decisiones ante diversas opciones que se le presentan (Estilos de música)
Relación con otros componentes del Ambiente	Tecnología y calidad de vida	Iniciar al niño o la niña en la observación, exploración, comparación y uso de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares comunitarias.	Que el niño y la niña:   Utilicen instrumentos musicales y materiales tecnológicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.        Utilicen progresivamente la tecnología: videos, televisión, grabador, DVD, computadora para fortalecer el proyecto a ser ejecutado.
Comunicación y Representación	Expresión musical	Desarrollar una actitud musical a través de vivencias y destrezas en el ritmo que potencien la discriminación respectiva. La memoria auditiva y la producción de sonidos con el cuerpo y con instrumentos sencillos.	Que el niño y la niña:   Utilicen la música como medio de expresión, de ideas, sentimientos y deseos. Identifiquen movimientos musicales: intensidad, velocidad, duración, altura.       Reproduzca el ritmo con el cuerpo, objetos e instrumentos.